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为了确保事情或工作能无误进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的活动方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、时间：20xx年2月28日——3月25日
二、目的意义：增强学生的公民道德意识和文明礼仪修养，培养他们做懂文明，讲礼貌的小公民。
三、策划：陈显平
四、组织实施：何杰、赵明、班主任
五、内容：
（一）“xx小学文明礼貌月”启动仪式
1、时间：20xx年2月28日 8：00
2、议程：
（1）班级学生演讲
（2）德育处主任宣读文明礼貌月活动方案
（3）学生齐诵文明礼貌日常用语（少先队大队长领诵，全体学生跟诵）
（4）敬一个标准的少先队队礼（大队辅导员赵明老师讲解示范，全体学生练习）
（5）陈校长讲话
（二）文明礼仪“八个我做到”
每个同学按照学校所发的《xx小学文明礼貌月“八个我做到”情况记录表》的要求在学习、生活中严格遵守并按照要求做到，在第六周时进行自评和班级评议，如涉及到家庭里的内容，要有家长签字。
（三）文明礼仪我能演：
1、主题：文明礼仪
2、时间：3月18日15：40——17：30
3、地点：四楼综艺活动室
4、形式：故事、小品、相声、儿歌、快板等
5、评委：少先队大队委
6、报名：学生自愿报名，人数不限。（由班主任老师代为在“网上邻居——192.168.0.9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内填报）
7、表彰：根据实际报名情况分设一、二、三等奖进行表彰。
（四）敬少先队队礼评比
1、时间：20xx年3月9、11日少先队活动时间15：40——16：20
2、评委：少先队大队委
3、表彰：各年级分设团体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
（五）学习《南山区小学生文明礼仪规范》
1、班队会活动组织学生学习（班主任QQ群共享有相关电子文稿）
2、红领巾电视台组织学生学习（少先队大队委）
（六）文明礼仪之星与文明礼仪标兵的评选表彰
第六周，各班评选出5名文明礼仪之星和1名班级文明礼仪标兵由学校进行表彰，文明礼仪标兵照片将张贴在学校有关宣传栏内供大家学习。各班评选出的获奖名单请于3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
（七）xx小学学生行为规范大讨论
利用班队会活动讨论制定xx小学学生行为规范，并于4月7日前将班级讨论稿上传到3月25日前填报在“网上邻居——192.168.0.9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
（八）“xx小学20xx——20xx学年度文明礼貌月活动”闭幕式
1、时间：20xx年4月11日8：00
2、议程：
（1）德育处主任进行“文明礼貌月”活动总结
（2）学生齐诵文明礼貌日常用语、敬一次标准队礼展示
（3）颁奖：德育处主任宣读活动获奖名单，陈校长颁奖
（4）陈显平校长讲话
（七）宣传：
1、文明礼仪“八个我做到”展板：何杰、赵明、肖宁
2、学校电子大屏幕：邱惠萍
3、红领巾电视台：赵明
4、校园网站：何杰
5、校外媒体：刁建国
六、其它工作安排：
1、横幅：何杰
2、摄影：肖宁
3、摄像：张计学
4、文印：何瑾东
5、奖状：何杰、何瑾东
6、宣传：刁建国、邱惠萍、赵明
为全面提升我校教师职业道德修养和教育教学水平，着力锻造一支业务精湛、作风优良的教师队伍，构建高效生态课堂，提高我校教育教学质量，努力办让人民满意的教育，现根据我校实际，按照《微山县中小学教师“比教学、访万家”活动实施方案》的要求，制定契合我校教师“比教学、访万家”活动的实施方案。
一、活动开展的意义。
教师的教育教学水平和师德修养直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。开展“比教学”活动，意在提高教师的教学能力和专业水平，引导广大教师把精力集中到课堂教学的改革上，加强教师之间的业务交流与切磋，从而促进教学质量的提高。“比教学”活动有两个层面的含义，一个是锤炼教学基本功，促进教师专业成长；一个是构建高效课堂，实现教学质量的提高。“访万家”活动的目的意在提高教师职业道德修养，践行教师教育职责，搭建家校沟通的桥梁，浓厚新型师生关系，促进家校携手育人。
开展“比教学、访万家”活动，是教学教研“361”活动和“千名教师访万家”活动的深化和提高，是开展 “四百”活动的发展与延续，是践行党的群众路线的有效载体。依照活动要求，要本着求真务实的作风、真抓实干的精神、改革创新，抓出成效。
二、活动的主题。
1。通过“比教学”活动，加强教师间的业务切磋，大练基本功，提高教师专业水平和教学能力。
2。通过“比教学”活动，在教师之间形成比学赶帮超的教学氛围，从而大面积提高教育教学质量。
3。通过“访万家”活动，提高教师职业道德修养，践行教师全面育人职责。
4。通过“访万家”活动，继续深化千名教师访万家活动精神，认真开展党的群众路线主题教育活动。
三、活动的目标。
组织教师开展“比教学、访万家”活动，是促进学生健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青年教师成长的有效手段，是建设精良的教师队伍的重要举措。“比教学”就是比专业素养，比高效课堂，比教学质量的提高；“访万家”就是加强教师职业规范，拉近教师、家长、学生间的心理距离，增进学校和家庭之间的信任，从而形成教育合力，办和谐教育。开展“比教学、访万家”活动也是人民群众对教育的新要求，是办好人民满意教育的具体体现。
四、活动的内容。
教师间“比教学”，就是面向全体教师，营造人人热情参与的氛围。从形式上分四个方面，一是比课堂教学的高效。课型包括新授课、复习课、实验课、习题讲评课等。高效课堂的核心是教学的高效益，高效课堂追求的是单位时间内学生学习效果的最大化。在 “六个一”课堂教学要求的基础上求变求新。着力从以下几个方面抓出实效：⑴提高教学准备的高效性。教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。⑵提高课堂教学的高效性。课堂教学要提高教学内容、教学活动、教学方法、教学交流、教学手段、问题设计六个方面的高效性。⑶提高当堂训练、达标检测、评价的高效性。强化课内当堂达标检测和评价、提高反馈矫正的实效性。二是比教师常规教研。依照县教研室常规教研的“六个一”活动要求，开展好常规教研活动的组织、评比活动；要同时抓好常规的备课、听课、评课、集体备课、作业批改等业务活动的过程检查和评价。三是比课题研究。促进教师向创新型教师转型，依照县研室课题研究的“六个一”要求，开展人人 基于解决教学问题的小课题研究，提高教师研究意识、创新意识和解决教学问题的能力。四是比教育教学质量。把教学质量的提高作为学校的重点工作常抓不懈，每一名教师要把专心教学追求质量提升作为自己的天职。
教师“访万家”活动和“导师制”结合起来，在实现 “教师人人是导师，学生人人有导师”的基础上，开展“访万家”活动。所有的教师全部参与，家访以实地走访为主要形式，教师要对自己包保的学生全覆盖的走访，要有家访记录，有质量包保措施。
五、活动安排。
把“比教学、访万家”活动作为长效活动机制，“比、访”的主题是提高教学质量，建立督查小组，抓好“比、访”活动的过程管理，建立健全每一位教师的活动档案。
（一）比教学。
1、“比教学”活动要做到校内每学期“比”两次，争取做到“比”的经常化。组织教师“练兵”，即日常的“361”教研活动中，形成教师学习共同体，利用集体备课、集体评课与专业引领，努力做到不让一位教师掉队、落伍，“一个都不能少”。
2、积极参与县教体局每两年举办一次的全县教师基本功大赛。校内每学年开展教师基本功专项比赛的参与竞争意识，引领教师走专业化发展的道路，踊跃参加各种校内活动评选，如优秀论文评选、优秀教学案（课件）评选、优秀小课题研究评选、家访心得评选、优秀教学反思评选、演讲比赛等活动，以此推动“比教学”活动的深入开展。
（二）访万家。
1、召开“访万家”活动动员会，进行家访指导，摸清学生家庭信息，分类整理，制定家访计划，认真填写家访记录，通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，家访后教师要写出一份家访心得体会或访感报告等材料。
2、学校对各位教师家访的督导检查将参照《微山县中小学“访万家”活动评价标准》进行。
六、活动要求。
1、全员参与活动。学校所有教师都要参与“比教学、访万家”活动。认真开展好本次活动，结合我校实际，成立领导小组，建档立制，制定切实可行的活动方案，保证活动的有效开展。未做到参与本次活动的教师将定为年度考核不合格。
2、主动提升、夯实基础。学校通过开展教育教学理论及各科新课标的学习与测试，通过说课、讲课、评课、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。
3、家访面向全体学生，突出重点。每一位教师都必须做到县教体局安排的以下内容：做到特殊家庭“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”（具体内容见《微山县中小学教师“比教学、访万家”活动实施方案》），严于律己，依法执教，认真履职。
校长切实担负起组织和督查责任，抓好方案的制定和实施。带头听课检查，带头走访特殊学生家庭，力所能及地解决教师生活与专业发展中存在的问题。
把教师“比教学，访万家”活动过程的每一次评比结果量化赋分，记入教师业务档案和师德档案，纳入教师年度绩效考核，作为教师评先树优、晋升专业技术职务的必备条件之一，并与教师聘任、绩效工资挂钩。
七、领导小组。
1、组长：xx。
2、副组长：xx。
3、成员：xx、xx、xx、xx、xx。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为重点，以提高教育科研能力为核心，以科研骨干教师培养为突破口，以专家送教育科研下乡活动为载体，为我省边远地区、尤其是农村贫困地区基础教育学校的教师义务开展教育科研培训与指导，进一步推进我省边远地区（沿乌苏里江四县市）、贫困地区（国家级、省级贫困县）的教育科研工作，发挥教育科研在教学工作中的推动作用，营造良好的教育科研氛围，强化教育科研意识，加快提升农边远地区、贫困地区的教师的教育科研理论知识水平及教育科研能力，为造就一支高素质的基础教育科研队伍打好基矗
二、对象与目标
（一）活动对象
我省边远地区（含沿乌苏里江四县市）、贫困地区（主要指国家级、省级贫困县）的基础教育教师。
（二）目标
通过培训实现激活教育科研动力；提高教育科研意识；提升教育科学研究能力；掌握教育科研研究方法；在运用教育科研方法进行课题研究、解决实际问题和成果提炼方面得到切实的提高。
三、内容和方式
（一）活动内容
（1）根据各地的需求，义务为广大教师进行教育科研理论知识的系统培训、专题培训。具体内容及专家情况附后。
（2）有针对性的对相关地区教育科研活动进行指导，包括课题的选题立项及申报等。
（二）活动方式
每次活动，由基础教育研究所根据各地需求，有针对性的选派我所专家送科研下乡，让边远地区的教师、尤其是农村贫困地区学校的教师受益。
四、组织安排
本次活动由各地市、县逐级组织，并以县为单位向黑龙江省教育科学研究院基础教育研究提出需求申请，由黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所统一做出安排。
五、相关要求
（一）“送科研下乡”活动是黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所XX年工作计划的一个重要内容，是促进城乡教育均衡发展、促进学校可持续发展的重要举措。各地应高度重视，专人负责，并做好组织工作，尽可能为“送科研下乡”活动提供方便。
（二）各有关地市要在5月25日前将各地的需求情况上报至黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所。
（三）活动承办单位要搞好组织协调，并做好各项准备和相关的组织工作。同如有建议和意见，请及时向黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所反溃
（四）活动结束后，各地要将活动情况以书面形式反馈给 黑龙江省教育科学研究院基础教育研究。
六、培训主要内容及专家
序号
内 容
主讲人
1
当前基础教育研究的热点问题
崔永平
2
基于教育科学研究的教师专业发展
田 华
3
教师教育科研的选题论证与申报策略（含课题研究的程序与设计）
朱 红
4
文献研究法、行动研究法的运用与研究现状述评、行动研究报告的写作
谷丽芳
5
经验总结法、叙事研究法的运用与研究报告的写作
邓金英
6
调查研究法、实验研究法的运用与研究报告的写作
崔多立
7
教育科研课题申报与结题中的若干问题
赵清福
注：1.每项专题约90分钟，各地可根据当地的实际组织集中培训或专题培训，也可指定专家进行培训。
2.各位专家的详细情况请登录黑龙江教育科研网基础教育研究所查阅。
七、组织保障
组 长：崔永平
副组长：赵清福 邓金英
成 员：朱 红 田 华 崔多立 谷丽芳
各地市教育科研部门负责人。
XX年5月3日
一、活动目的：
为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，突出评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价。
二、活动时间：
6月26日8：00—11：00
三、活动地点：
一（1）一（2）一（3）班教室
四、活动准备：
1．各班语文教师准备好班级学生游考成绩的总表。
2．一年级的班主任和副班主任提前共同布置活动场地，结束时搞好教室和包干区的卫生。
3．语文老师把每个班级的学生平均分成两队，到不同的场地参加测试。比如40名同学中20名到一（1）班参加活动，还有20名到一（2）班参加活动。
4．先完成活动的同学到图书馆看书。
5．请每个语文教师和班主任安排好：在每个教室外面放15只凳子作为学生等候区，每个学生自带语文书一本，学生可以边看书边安静地等待。
6.请1班同学先到一（1）教室完成识字闯关活动，2班同学先到一（2）教室完成看图说话活动，3班同学先到一（3）教室完成朗读闯关活动。
班级 活动秩序
一（1）班 识字书写闯关看图说话课文朗读
一（2）班 看图说话课文朗读识字书写闯关
一（3）班 课文朗读识字书写闯关看图说话
五、活动内容：
1.火眼金睛——识字书写闯关
活动目的：通过“能拼会写”活动考察学生汉语拼音的拼读能力，检测学生会写字的掌握情况，同时了解他们的书写情况及平时的书写习惯。
活动材料：根据拼音，在田字格中正确、规范地书写由生字组成的词语10个。
活动方式：抽签笔试3分钟时间
评价标准：识字①全都正确得20分②每个词语2分，每个字1分
书写①书写端正规范得20分②一般得15分③字迹潦草得10分
2．奇思妙想——看图说话
活动目的：通过活动考察孩子们的观察、想象及语言表达能力（借助提示等把图意表达清楚。）
活动材料：准备6幅图，能按提供的句式进行看图说话
活动方式：学生根据图意，按一定的句式进行说话。
评价标准：
①能按要求的句式说话，条理清楚，表达流畅，用词丰富得20分。
②能按要求的句式说话，条理清楚得17-18分。
③能按要求的句式说话，比较有条理得15-16分。
④没有按要求的句式，但基本能把图意表达清楚13-14分。
⑤没有按要求的句式来说，也没有把图意表达出来，不得分。
3.读书达人——课文朗读
活动目的：考察学生平时的朗读情况，从而激发学生朗读积累的习惯。
活动材料：朗读本册中的课文
活动方式：提供本学期课文中的10篇课文，学生用抽签的方式决定朗读哪一篇，按要求读出指定的段落或古诗。
评价标准：
①全读对得20分。
②读错1-3处得18分。（添字、漏字都算错）
③读错4-6处得15分。（添字、漏字都算错）
④读错7-10处得10分。（添字、漏字都算错）
⑤读错11-20处得5分。（添字、漏字都算错）
⑥一点也不会背诵不得分。
六、活动场馆及人员安排
项目 地点
考评教师（批改、打分、计时）
火眼金睛 一(1)教室
奇思妙想 一(2)教室
读书达人 一(3)教室
嘿，我是一（）班的，看我的！
项目 大丰收 总得分
（常规+游考得100分）
火眼金睛
（识字书写40分）
奇思妙想
（看图说话20分）
读书达人
（课文朗读20分）
一、活动主题：
相亲相爱一家人
二、活动目的：
新的一年，新的起点。相约XX年，共迎我校美好的明天。用丰富多彩的活动形式培养学生的创新精神和实践能力，给学生提供一个自我展示的舞台，打造积极健康的校园文化，全面提升学生的综合素养。
三、活动内容：
一年级：小小达人秀
二年级：小鬼当家换客会
三年级：我的美食分你一半
四年级：游乐祝福会
五年级：旧物改造colay
六年级：包包饺子 亲亲一家
四、活动时间：
-5年级：XX年 2月3 日下午。
6年级：XX年 2月3 日上午。
五、友情提醒：
-2年级正常放学;3-6年级中午正常放学，下午放学时间更改为：
三年级 3:30 四年级 3:35
五年级 3:40 六年级 3:45
充满着爱和温暖的XX年即将接近尾声，令人期待的XX年正向我们走来!继“we love reading”英语绘本圣诞之旅完美落幕，我们又迎来了新年庆祝会活动!
亲爱的同学们，这个新年因你而美丽!赶快行动起来吧!活动主角非你莫属!期待你的参与哟……
活动名称：啄木鸟
活动领域：艺术、科学、语言
适用班级：中班
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。为此设计了本节教育活动，意在根据中班幼儿年龄特点，运用“诗画”教学，根据故事内容创编儿歌，边说边画，呈现出一幅生动有趣的画面，从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣，并充分运用多媒体课件，使教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动有趣，让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。
二、活动目标
1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。
2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。
3、在活动中体验共同游戏的乐趣。
三、活动准备
1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。
2、大树（另一位老师扮演）。
四、活动过程
（一）以儿歌形式引出课题，认知啄木鸟
师：小朋友真高兴，
今天新老师来上课，
讲什么？猜一猜？
猜不出，看一看，
谜底就在画里边。
1、请幼儿欣赏课件：故事《苹果树请医生》。
2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。
师：故事已看完，小朋友，你们看，这就是那棵苹果树（出示背景图）。
教师边说儿歌边诗画故事内容：
粗大一棵树，
原来枝叶密，
现在叶发黄，
快来治治病。
师：苹果树请医生，先请来（猫头鹰）
师：猫头鹰仔细看，
拍拍翅膀空中转，
睁大眼睛把气叹！
只捉老鼠不捉虫。
师：又请来，（小喜鹊）
师：小喜鹊喳喳叫，
睁大眼睛摇摇头，
只捉树叶小小虫，
不捉树干大大虫。
师：最后请来（啄木鸟）
师：啄木鸟抓树桩，
两个三角挂树上，
画上身子画尾巴，
它在树上捉虫忙。
（二）激发幼儿“诗画”啄木鸟
师：啄木鸟真能干，真想请来啄木鸟，小朋友们想不想？（想）
1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。
师：（观看完后）啄木鸟是怎么捉虫子的？伸出一只手做大树，另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。
2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤。
师：啄木鸟本领大，我也来画画看：
师：示范第一遍，注意讲解绘画要点
先画一个大树桩，
两个三角挂树上，
画上身子画尾巴，
它在树上捉虫忙。
3、幼儿书空练习
师：小朋友伸小手，说儿歌，再跟老师画一遍。
4、幼儿自由绘画啄木鸟，
师：啄木鸟对我说，想请小朋友把它画，不知你们想不想？（想）拿起笔，画一画，比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。（背景：课件示范“诗画”啄木鸟）教师巡回指导，对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。
（三）作品展示，欣赏交流
把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上，互相欣赏，交流各自的作品。
（四）感知体验，情感升华（扮演大树的教师出场）
师：哎呀！小朋友你们看，这棵大树怎么了？
幼儿：好像是生病了，叶子都落了！
师：让我们做啄木鸟去给它治病吧！（播放音乐）做音乐游戏。
五、活动延伸
根据兴趣，教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。（随音乐飞出教室）
六、活动效果
针对中班幼儿身心发展规律和认知特点，其认知态度易受兴趣的趋使，本节教育活动的重点就是：诗画结合，引发认知兴趣，在诗画游戏中学知识，练本领，提高技能。达到“手口脑并用、教学玩合一”的目的。在活动开始，以儿歌的形式，用说山东快书的语气和节奏，给幼儿一种与平时不一样的感觉引起幼儿听故事的兴趣，在这个环节我充分运用了多媒体课件，当屏幕上出现大树在哭、猫头鹰眼睛不停的在转、喜鹊飞来、啄木鸟背着药箱在大树上捉虫子时，孩子们一下子就会被动态的画面、生动而又有趣味性的演示所吸引。他们认真地倾听，动态、生动、形象画面连续的出现，使得原本很抽象的知识形象化，为幼儿提供了大量的感性材料，巩固加强了幼儿对动物所具有的本领的熟悉，特别是啄木鸟。同时结合“诗画”教学，把故事内容创编成了一首首节奏明快、朗朗上口的儿歌，边说边画，随着故事情节的发展，呈现出一个个生动有趣的形象，再次激发起幼儿学习的兴趣，同时对幼儿的认知经验得到了进一步的提升。为后面学画啄木鸟做了铺垫。在第二个环节示范诗画啄木鸟步骤时，我先采用了多媒体课件示范，动听的音乐，朗朗上口的儿歌，示范步骤清晰可见，内容生动形象，使其视之有物、闻之有声。教师的`示范起到一个引导作用，让幼儿掌握绘画要领，提高幼儿的绘画技能，更进一步的增加了幼儿学画啄木鸟的兴趣。在幼儿自由绘画的过程中，继续播放课件，可以让孩子们随时观看，培养了幼儿学习的主动性。在接下来的作品展示环节，通过孩子们互相欣赏、交流，教师的评价，让幼儿体验到了参与活动的快乐。最后扮演大树的教师出场，生动的表演，形象的道具，又一次激起幼儿的兴趣，通过对啄木鸟和大树的表演，孩子们的情感得到提升，此时意犹未尽，将活动结束，带孩子们飞出教室。
整个教学活动内容的组织激发兴趣、快乐认知，寓教于乐。在本节教育活动环节设计中，也运用了简洁明快的语言，与诗画儿歌相衔接，让幼儿充分体验和感受了诗画教学的趣味性与知识性。
游戏目标：
1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。
2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。
游戏准备：
1、小篮球人手1个。
2、高低不同的篮球架。
3、音乐磁带、录音机。
游戏过程：
一、热身运动。
教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。
幼儿园投篮教案1
二、学习原地双手胸前投篮的方法。
教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。
幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。
幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1。5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。
指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。
三、学习原地跳投的方法。
教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。
幼儿徒手模仿练习。
幼儿结伴站好，两人相距1。5～2米，持球做原地跳投动作。
指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。
四、投篮游戏。
指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1。5～2米)。
指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。
指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。
指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。
五、游戏“抢球”。
教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。
规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。
师幼游戏。
六、结束游戏。
教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回游戏室。
游戏延伸：
1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。
2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。
3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。
一 、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:
录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备:
图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?
告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7 认读:“美丽”。
总结分享:
把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2 能画出自己观察到的老师。
3 能认读: 美,并理解词意。
活动三: 歌曲<老师教会我>
活动目标:1 感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。
2 用打击乐器表现歌曲的基本节奏。
3 培养爱老师的情感。
活动准备: 幼儿园教学活动挂图 录音机 歌曲录音磁带
活动建议:
1 听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。
2 观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词
3 学唱歌曲。
4 认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。
5 幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。
6 幼儿即兴表演,表达内心的情感。
总结分享:
把这首歌曲献给你喜欢的老师。
活动评价:
1 能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。
2 乐于表演。
附: 歌曲 <老师教会我>（见图2）
活动四 老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。
认读: “我爱您”
活动准备:
彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:
把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读: “我爱您”。
一、活动主题：
遨游文明王国__文明礼貌主题中队会
二、活动目的
文明礼貌主题中队会——遨游文明王国的活动，通过队员乘坐“文明巴士”遨游文明王国的所见所闻，向队员进行文明礼貌教育，提高队员讲文明、懂礼貌的自觉性。在“争当文明小市民”活动中，再尽小主人力量。
活动时间：4月21日
参加人员：46中队全体同学
活动地点：多媒体教室
活动准备：
1、文明王国的课件。
2、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明礼貌的节目。
三、活动过程：
(一)预备部分。
1、各小队检查人数。
2、各小队报告人数。
3、请示辅导员。中队长刘浩蕾：“报告辅导员，本班应到64人，实到64人。‘遨游文明王国’主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。”辅导员任老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。”
（二）正式部分。
1、全体立正。
2、出旗。
3、唱队歌。
4、中队长刘浩蕾讲话：亲爱的同学们，今天我们的队会上来了很多尊敬的客人，请大家以最热烈的掌声欢迎他们的到来！文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下了这粒种子，就会在我们的心里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明的行为表现。我宣布：《遨游文明王国》主题中队会现在开始！ 大学排名
1、活动过程：
（主持人上场，自我介绍）
张慧娴：中国是文明古国，号称“礼仪之邦”。
胡萧：中华山水比图画更美。
易琼：有壮丽雄伟的万里长城。
李恒：有风光旖旎的西湖碧水。
刘浩蕾：有风姿秀逸的黄山迎客。
张慧娴：今天让我们一起乘坐文明巴士到文明王国看一看，当代少先队员是如何一展文明风采的。
黄凯：我来担任文明巴士的车长。同学们，文明巴士就要开车了，请同学们上车。
黄凯：欢迎同学们乘坐文明巴士，沿途我们将到达——
胡萧：文明小学。
易琼：诚实城堡。
李恒：文明街。
刘浩蕾：文化公园。
黄凯：旅途中将为大家提供——
张慧娴：温馨自助餐。
胡萧：开心一刻。
刘浩蕾：送你一支歌。
黄凯：祝同学们旅途愉快！
易琼：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。请看小品《礼貌小学生》。
（人物：小记者汤云，学生万沅昌、谭琴玉、杨凯、鄢子云）
汤云问万沅昌：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说？
万沅昌：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？
汤云：好的。你真有礼貌。
万沅昌：谢谢！
汤云问谭琴玉：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？
汤云：哗！有礼貌，顶呱呱！
汤云问杨凯：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？
汤云：真会说话，同学一定会借给你。
汤云问鄢子云：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
汤云：ok！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
刘浩蕾：同学们，你们还知道哪些文明用语？
黄凯：同学们，前方到站文明王国的文明小学，请大家做好下车的准备。
胡萧：下面请听孔冠辉等八位同学带来的快板《文明礼仪歌谣》。
晨光照，到学校，来到楼内看墙报，内容多，形式新，色彩明丽真美妙。
有礼貌，不吵闹，课间文明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一，
新学期，新面貌，个个努力争第一。地上有纸我捡起，楼道脏了我清理，
学校是个大花园，我要用心爱护她，全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈。
黄凯：请同学们准备好了，前方到站诚实城堡。
易琼：说到做到，言行一致，是诚实城堡的首要条件。同学们，你们看，任老师送给诚实城堡一朵七色花，你们觉得少了点什么吗？那么花瓣在哪里呢？瞧，同学们送来了！（七朵小花瓣带头饰上场）
七人合：我们是美丽的七色花，开在46中队这个团结的家，今天化作片片小花瓣，寻找我们更多的小伙伴。
红花瓣彭灿：大家好，我是红花瓣，代表讲文明。
橙花瓣王维：大家好，我是橙花瓣，代表爱学习。
黄花瓣蔡冰心：大家好，我是黄花瓣，代表守纪律。
绿花瓣杨奇树：大家好，我是绿花瓣，代表爱锻炼。
青花瓣李驰凯：大家好，我是青花瓣，代表讲卫生。
蓝花瓣任郅哲：大家好，我是蓝花瓣，代表爱劳动。
紫花瓣刘颖：大家好，我是紫花瓣，代表能自理。
刘浩蕾：队员们，你属于我们当中的哪一片，又是谁的好伙伴，用你心中的童谣，快把我呼唤。伙伴们，让我们快快行动吧！
一）、彭灿：1234567红橙黄绿青蓝紫，一片一片小花瓣，组成美丽的七色花。我是一片红花瓣，要找讲文明的你和他。
彭灿：红色花瓣到我家，文明之花似朝霞，快到这里看一看，你的朋友在做啥？（李欣等四位同学上场）
1、有事求别人，请字挂嘴边，态度要认真，谢谢经常念。
2、弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起，替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥，我要做个好孩子，互相帮助记心里。
3、我对你笑嘻嘻，我对你笑哈哈，亲亲密密如一家，假如我要碰了你，马上道声对不起，见我道歉有诚意，你会说句没关系，假如你能帮助我，马上说声谢谢你，见我致谢懂礼貌，你会说句不客气。
4、客人来了，妈妈没在家，我请客人屋里坐，倒上一杯茶，叔叔您好，叔叔请喝茶，客人要走了，我送客人到门口，叔叔把我夸：欣欣有礼貌，是个好娃娃。
彭灿：红花瓣，讲文明，讲礼貌，你们个个都做到，文明的花瓣送给你，继续努力别骄傲。
二）、王维：1234567红橙黄绿青蓝紫，一片一片小花瓣，组成美丽的七色花。我是一片橙花瓣，要找爱学习的你和他。（黄治明等四位同学上场）
橙色花瓣到我家，学习优秀人人夸，快到这里看一看，你的朋友在做啥？
1、写字做到三个一：眼睛离书本一尺远，胸离桌子一拳头远，捏笔离笔尖一寸远。
2、开学了，来报到。我们搬进新学校，新操场，新课桌，电脑教室最最好。学知识，上网校，只需轻点小鼠标，世界大事全知道，小小电脑真奇妙。
3、4、你拍一，我拍一，上课发言要积极，你拍二，我拍二，学习其实挺有趣，你拍三，我拍三，我学功课不怕难，你拍四，我拍四，从小就要立大志，你拍五，我拍五，写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀，你拍七，我拍七，互相帮助解难题，你拍八，我拍八，动动脑筋想办法，你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手，你拍十，我拍十，认认真真学知识。
王维：上课专心来听讲，回答问题不乱抢，写完作业又复习，成绩怎能不第一。希望你们再努力，学习优异创奇迹。我把花瓣送给你，还要给你敬个礼。
三）、蔡冰心：1234567红橙黄绿青蓝紫，一片一片小花瓣，组成美丽的七色花。我是一片黄花瓣，要找守纪律的你和他。（胥施等四位同学上场）
黄色花瓣到我家，看看守纪的好娃娃，校内校外一个样，人人夸我们是好榜样。
1、你轻轻来我轻轻，我们走路真安静，专用教室来上课，排队整齐*右行。你轻轻来我轻轻，上下楼梯不抢行，互相谦让有礼貌，遵守纪律讲文明。
2、上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，眼睛看前方，发言先举手，回答不乱抢。不做小动作，专心来听讲。
3、走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，上下楼，右侧行，做到慢步和轻声，你不推，我不挤，危险事故不发生。
4、同学们要记牢，上下车时对排好。上了车不乱跑，准备零钱去买票。车厢里不大叫，安安静静秩序好。上下车不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明讲礼貌，开开心心上学校。
蔡冰心：走路要学小花帽，脚步轻轻静悄悄。站队要学解放军，挺胸立正有精神。遵守纪律的小标兵，好似夜空闪闪的星，我把花瓣送给你，愿你严格要求自己。
四）、杨奇树：1234567红橙黄绿青蓝紫，一片一片小花瓣，组成美丽的七色花。我是一片绿花瓣，要找爱锻炼的你和他。（万沅昌等八位同学上场）
绿色花瓣有生机，我们锻炼更积极，迎接奥运齐努力，长大有个好身体。
1、清晨鸟儿喳喳叫，小区晨练好热闹。扇子舞，健身操，秧歌伴着鼓点跳。身体强壮生活好，北京奥运早来到。
2、快快快，来来来，盼奥运，在零八，奥运来到咱们家，你跑步，我做操，迎接奥运热情高。
3、4、小胖子，要起早，我们一起做早操，踢踢腿，伸伸腰，动作用力真较好，小胖子，快快来，我们一起来晨跑。身体越炼越苗条。
杨奇树：小胖子勤锻炼，跑步做操身体健，生命的花瓣送大家，迎接奥运在零八。
五）、李驰凯：1234567红橙黄绿青蓝紫，一片一片小花瓣，组成美丽的七色花。我是一片青花瓣，要找讲卫生的你和他。（黎宇奇等八位同学上场）
青青绿草红红的花，这里风景美如画，青色花瓣快来呀，告诉你这里变化大。
1、2、我们是环保小标兵，美化环境我先行，改掉陋习树新风，快行动。废品垃圾不乱扔，回收利民有大用，变废为宝育花草，花红。随地吐痰坏毛病，损人利己传疾病，管住自己手和嘴，准成。花草打扮新北京，掐花踏草太无情，美丽鲜花只管看，别动。环境卫生讲文明，人人动手灭蚊蝇，身体健康不生病，太平。义务植树筑绿坪，不让黄沙漫天行，空气清新精神爽，好心情。风景如画卫星城，绿色奥运绿色情，争当环保小主人，做绿星。
3、手指甲，长又长，小小细菌里面藏，勤剪指甲爱干净，身体长得壮又壮。
4、先洒水，后扫地，湿式扫除要牢记，果皮纸屑不乱丢，教室清洁又整齐。
李驰凯：个人卫生要做好，勤剪指甲勤洗澡，环境卫生保护好，垃圾污染都没了。人人从我做起来，姹紫嫣红花不败。
六）、任郅哲：1234567红橙黄绿青蓝紫，一片一片小花瓣，组成美丽的七色花。我是一片蓝花瓣，要找爱劳动的你和他。（陈青等四位同学上场）
太阳光，金灿灿，蓝色花瓣这里看一看，我们个个爱劳动，传统美德齐歌颂。
1、清晨小鸟叫喳喳，欢迎家里来客啦，爸爸妈妈忙招待，我也试着帮忙吧，先请阿姨快坐下，再替叔叔倒杯茶，妈妈买菜我来摘，筷子盘子我来擦，我是妈妈小帮手，我爱劳动我爱家。
2、妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡，爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶您别说我小，我会种花把水浇，爸爸妈妈工作忙，我会做的事也不少。
3、太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早，先把桌子擦干净，再把椅子摆放好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇，小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好。
4、昨天我帮妈妈扫地，今天我给爸爸倒水，昨天我给妈妈摘菜，今天我给爷爷捶背，天天为长辈做事，一点也不觉得累。
任郅哲：值日生了不起，教室干净有条理，回到家帮妈妈，洗菜做饭把桌擦，蓝色花瓣表心意，热爱劳动最美丽。
七）、刘颖：1234567红橙黄绿青蓝紫，一片一片小花瓣，组成美丽的七色花。我是一片紫花瓣，要找能自理的你和他。（严婉婷等四位同学上场）
紫色花瓣到这里，我们个个能自理，洗衣做饭样样行，从来不作小皇帝。
1、我是一个乖宝宝，每天早上起得早，自己洗脸理书包，见了老师问声好。我是一个乖宝宝，个人卫生搞得好，勤洗澡来勤换衣，纸巾手帕都带好。我是一个乖宝宝，孝敬父母记得牢，吃穿从不一人贪，听话懂事又乖巧。
2、我又不是小皇帝，何必接来又接去，学校离家几步远，只要安全牢牢记，你们把我当皇帝，奴仆无疑就是你，我们应该经风雨，从小自力才是理。
3、洗衣粉，泡泡多，我洗手绢唱着歌，唱着歌，慢慢搓，搓出一盆花朵朵。
4、爸爸去出差，妈妈又加班，放学肚子饿，午餐怎么办？电话铃声响，妈妈心挂念，让我试一试，自己来做饭。切葱花，打鸡蛋，鸡蛋炒米饭，尝尝味道鲜。
刘颖：乖宝宝，真不错，自己事情自己做，昂首挺胸唱起歌，自食其力好快活。紫色花瓣送给你，愿你这样做到底。
刘浩蕾：请得到花瓣的同学到前面来，把你的花瓣贴在黑板上。（拿花瓣的同学上前贴花瓣）队员们，你们看，七色花变大了，这说明同学们进步了，长大了。让我们继续努力，让七色花开得越来越美丽。
黄凯：同学们旅途一路辛苦了，我们车上为大家提供了温馨自助餐，供大家选用。
李恒：谁知道什么叫自助餐？请看大荧幕——
给小蜜蜂和小苍蝇引路。
易琼：xx讲话为我们树立了正确的世界观、人生观和价值观提供了一个准绳。作为小学生，我们要从身边的事情做起。
黄凯：前方到站时文明城的文明街，现在我们下车轻松一下，下面是我们为大家提供的另一项服务，叫“开心一刻”——相声《说话》。
（两个队员胡萧、邱超分别从两边上，互相打招呼）
胡萧、邱超：嗨，好久不见，您好！
胡萧：哎！你说我会说话吗？
邱超：你怎么不会说话？
胡萧：我……我不是哑巴吧。
邱超：谁说你是哑巴啦？
胡萧：可有人说我呀！
邱超：谁呀！
胡萧：咱们邻居赵爷爷。
邱超：他怎么说的呀？
胡萧：挺机灵的孩子不会说话。
邱超：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
胡萧：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话呀！噢，我明白了，你是老外吧，赵老头儿？
邱超：你是不会说话。
胡萧：怎么不会说话？
邱超：你说的话都是横着出来的。
胡萧：横着出来的？我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！
邱超：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
胡萧：比喻？
邱超：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
胡萧：那我应该怎么说呀？
邱超：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
胡萧：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
邱超：好！你真是个有礼貌的孩子。
胡萧：赵爷爷，您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
邱超：你说谁呢？
黄凯：同学们文明巴士沿着文明街，经过童话别墅来到文化公园。
张慧娴：我们希望呼吸新鲜的空气，
李恒：我们渴望美好幸福的生活。
合：让我们用我们的双手去创造美丽的家园。
胡萧：同学们，为了鼓励努力奋斗的优秀少先队员，我们送给他们一个“文明礼貌星”的奖牌。下面请任老师宣布获奖名单。
刘浩蕾：本次班会在歌声与微笑中就要结束了，相信那颗闪耀着光芒的文明礼貌之星已在我们每一个人的心中高高挂起。
张慧娴：只要我们用心去对待身边的每一个人、每一件事，那颗文明礼貌之星将越来越亮。
全体学生：文明礼貌之星，你真美丽！我们要把你拥入怀中，永不放弃！
刘浩蕾：我们乘坐文明巴士旅行就要结束了，这真是一次愉快的旅行。就让我们大家一起和文化公园的小朋友在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束这次旅途吧！
6、辅导员讲话：首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？
7、呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”
8、退旗。
9、队会结束。
四、活动效果：
在活动中，少先队员自己设计、自己组织、主动参与；活动过程中始终做主人。他们所表达的是亲身经历、真实感受后的真情实感。活动给队员们以美的教育和感受，文明的种子种在队员们心里，开始生根、发芽。队会给少先队员们留下了美好而难忘的印象。
活动方案模板集合九篇】【【必备】活动方案模板集合九篇】相关文章：
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