一天小班的小朋友甜甜在离园的时候，想把玩具带回家，甜甜妈妈摇头说幼儿园的玩具时不能带回家的，不然老是就要批评你了。甜甜争辩说，不会的，老是会表扬的。甜甜妈妈听了，赶忙找老是文明原因。原来是另一个小朋友吧玩具带回家了，被他妈妈发现了，在妈妈的教导下，第二天吧玩具带回到幼儿园，于是，老师当着小朋友的面表扬了那位小朋友，甜甜听了，也想受到表扬，所以……

　　教师的一句不经意的表扬，就让甜甜想效仿吧玩具带回家，再还回来，以受到老师的表扬，由此可见，教师的表扬对其他孩子造成了一定的影响。事情告诉我们，表扬要慎重，以免产生不良后果。表扬要适时，表扬要神域选择时机，表扬是善于创造教育契机。表扬要适度，分寸适度，频率适度，语言适度。表扬要适法，要因人而异，要选择相宜的环境，一定要具体，要确实有优点才表扬，要女里争取家长的配合。表扬一定要发自内心，要实事求是，要公正合理，教师要善于用表扬这良药，主意对症下药，避免滥用表扬产生副作用。

【小班教师教育随笔如何表扬孩子】相关文章：

• 选择幼儿园家长要耳听八方

• 和谐的环境是幼儿健康成长的土壤

• 幼儿教育随笔鞋底的秘密

• 幼儿园下学期教育随笔理解和宽容孩子

• 小班教师教育随笔改掉坏习惯

• 幼儿园教育随笔孩子的小聪明

• 中班上学期教育随笔爱哭的静茹

• 幼儿园上学期教育随笔等不起的童年

• 小班老师教育随笔小子航变了

• 中班教育随笔记录做个懒老师

• 小班幼儿教育随笔我自己会穿了

• 克服幼儿园教育“小学化”倾向