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教育随笔：孩子的兴趣
艺术是幼儿感性的把握世界的一种方式，是表达对世界 认识的另一种语言。是幼儿的一种精神成长性需要的满足。
这星期班里在美工区投放了很多开放性的材料，看着孩子们都玩的非常开心。早晨来的时候，有好多孩子在玩点彩画，她们再自己找颜色看着什么好看就一直往上点。当超坐在那专心致志的点蝴蝶时，婷过来找他说一起去娃娃家里玩，我当时的想法是这蝴蝶点到一半了超走了太可惜了。因为他们俩一直以来是最好的朋友。我就感觉他肯定会跟婷去娃娃家玩。出乎意料的是超竟然拒绝了婷，超说她要在这把这个漂亮的蝴蝶完成。我就在那一直看，超全神贯注的投入其中，旁边小朋友的打闹声也没有影响着他。或许就是因为超对这些材料感兴趣了，他才没有跟婷离开座位，在幼儿眼里，只要是她们觉得新鲜的感兴趣的就会一直在哪玩或者自己动手做，就是因为这样，这些东西才充满了自身所有的魅力。
学前教育的孩子，再有合适环境的鼓励下，都是极富于创造性的。在我们眼里看起来可笑又可爱的东西，在他们眼里就是带有她们大胆的想象和创造力，具有她们的情感色彩。她们会得到很大的满足感。
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