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中班教案《怕水的伞》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解伞的质地与防水性，初步学习记录的方法，了解伞的不同作用及其生活中对人类的作用，快来看看幼儿园中班《怕水的伞》含反思教案吧。
活动目标
1、初步学习记录的方法。
2、了解伞的质地与防水性。
3、了解伞的不同作用及其生活中对人类的作用。
4、主动参与实验探索。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
重点难点
1、 伞在遇到水的时候会有什么样的变化。
2、 能够清楚不同的伞有不同的作用。
3、 学会填写记录表。
活动准备
1、 各种材质的伞（布，塑料，纸，油纸）
2、制作伞面的材料（普通纸，玻璃纸，塑料布，蜡纸）
3、 伞的记录观察表，一盆水。
活动过程
一、 请幼儿观察一个实验：“伞面会不会湿？”
——出示塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞。教师引导幼儿认识不同材质的伞并且用手去感觉不同材质的伞面布。
——在记录表上找出相对名称的伞栏，并且能够在怕水的伞栏打钩。
——请幼儿猜猜：将水直接洒在伞面上，伞面会不会湿？水到伞面之后不同材质的伞会有伞面样的反应？
——鼓励幼儿在观察表上记录下自己的猜测。
二、 请幼儿自己动手尝试做做这个实验，并且说说自己的观察结果。幼儿分成四组进行试验。
——请幼儿将水直接淋到塑料伞，纸伞，布伞，油纸伞的伞面上，甩一甩伞，摸摸看伞面有没有湿。
——实验后，和幼儿共同讨论哪些伞会渗水，哪些伞不会渗水。水洒到不同材质的伞面上的时候，伞面都有什么不同的变化。——把伞撑在教师的一个角落，观察哪把伞容易干，哪把伞不会干，需要多久才会干？要求幼儿学会等待并且认真观察记录。
——在观察记录表上记下实验结果。
三、 让幼儿对实验结果进行比较，得出怕水的伞分类结果。
——与实验前的记录进行比较，说说到底哪些伞会渗水，哪些伞布会渗水。
——请幼儿想一想，为什么有些伞会渗水，而有些伞不会。
——通过比较使幼儿更加明确不同的伞有不同的用途。
——教师带领幼儿对试验进行分析，从而得出不用的伞可以有不同的用途。
——幼儿自由讨论哪些伞怕水，哪些伞不怕水，仔细观察。
教学反思
1、 幼儿通过实验和观察，感知到不同的伞对吸水性的不同。
2、 幼儿在实验中，体会到伞是用不同的材质制作成的。
3、 在活动中应该多准备幼儿可以实验的材料，使每个幼儿在课程中都能参与，从而更好的了解结果。
4、 记录表应该用不同材质的伞面为标头。
5、 幼儿在记录的时候，应该注重孩子记录的及时性与准确性。
小百科：伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。用来遮蔽阳光的伞又称作阳伞或遮阳伞，可固定于露台桌等户外家具，或用在海滩上。伞的其它用途包括装饰物、拐杖甚至兵器。
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