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教育随笔：走进孩子的内心
子明是个虎头虎脑的小男孩，性格有些外向，能言善辩，也很有正义感，好奇心很强，看到觉得奇怪的事情就想去研究。
一天，小朋友们都在认真看书，突然，有小朋友大喊：“老师老师，有人打我”。我心里一惊，赶快跑了过去。原来是智涵小朋友告的状，他的脸上有了一道浅浅的出血的划痕，显然是刚划破得。而子明却在一旁拿着书翻来翻去仔细的看，好像是在思索着什么。从他的神情来看，本次作案工具找到了——图书。这下谁也不能抵赖了。我强压着怒火质问子明：“子明，老师说过不喜欢打人的小朋友，你快向智涵道歉。”出乎意料，子明略有思索的说：“咦！奇怪，这本书怎么变成刀子了，还能割开肉？”看到他想岔开话题，我更气愤了，这时智涵身边的琪琪站起来嘟囔着说：“老师，是我不小心用书划破了智涵的脸，你别怪子明了，我要向智涵道歉”。哦，原来是我错怪了子明，我一时不知怎么是好，便慢慢蹲下来摸着他的小脸，带着歉意的问：“子明啊，老师错怪你了，你怎么不辩解呢？”子明一边摸着后脑勺说：“我只顾自己想问题了，老师你能给我们讲讲吗？”趁此机会我给孩子们讲了鲁班造据的故事。这才算是平息了这崇波。
经历了这件事情，我又一次深深体会到，作为老师一定要走进孩子的内心世界，不能只看到事情的表面，要有一双善于观察的眼睛，根据实际情况采取恰当的教育方法。
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