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活动目标
1．能够根据画面线索发现种子传播的方式。
2．喜欢与他人一起谈论对画面的理解，感受共同阅读的快乐。
活动准备
图画书《野地上的花园》、记录纸一张
活动过程
一、说说种子，引发思考
——我带来了些种子，瞧，告诉我们大家你看到了什么？
小结：从画面中看，我们可以发现每一颗种子都是很特别的，甚至还可以看到种子的生长过程。
过渡：春天到了，农妇和她的孩子正忙着在院子里播种。她们把小小的种子埋进泥土。
——瞧，院子里长出了什么？
小结：嗯，你们观察的真仔细。每一颗蔬菜种子都是不一样的，种子通过生长会结出不一样的蔬菜，大自然真神奇。
二、幼儿分组，自主阅读
——菜地里的蔬菜都是农妇播种的，在野外的草地上，也有很多种子会发芽长大，那么这些种子是谁来传播的呢？这是一本关于“种子旅行”的图画书，请你们两个人一组去找找“在野外，种子是怎么传播旅行的？”
三、交流发现，集体记录
——刚刚我们看了这六幅，你能说说在野外种子是怎么传播的呢？（孩子点到哪幅就解读哪一幅，并记录）
1、 风和种子
——你从哪里看出来有风吹来了？
——还有从哪里看出风传播了种子？
小结：从画面中就能看出风把种子吹散了，吹远了，越飞越高，飞到田野里。
2、 金翅雀和种子
——你从哪里看出来小鸟在用嘴叼种子？小鸟叼着种子想干什么？
——小鸟会吃掉了种子，那种子会去哪儿？
——从画面中看，小鸟还在干什么？你觉得它们和种子还会发生什么事情？
小结：小鸟在空中飞行，在花丛间跳跃，把蓟草的种子摇落到了野地上，甚至还有的就被它们给吃了，跟着它们的粪便一起旅行！
3、 豆荚和种子
——你从哪里看出种子正在啵啵啵的出来？
——除了这幅画面，其他画面还会告诉我们什么?
——这两个豆荚有什么不一样？你怎么发现豆荚已经成熟了的？
小结：豆荚成熟了，种子会自己啵啵的弹出来，弹到更远的地方，可以好好长大。
4、 雨和种子
——你怎么看出是下雨了？
——下雨的时候，种子会怎么样？
——回到画面上，哪里可以看到种子被雨水冲了下来？
——小结：暴风雨来了，雨滴拍打在干燥的土地上，把种子冲刷到新的家。
5、 河流和种子
——你为什么说是小鱼传播的？
——种子不是在岸边生长，怎么会被水里的雨传播呢？（孩子可能有些争论）
——除了觉得是鱼传播了种子，还有其他的想法吗？
——到底是鱼让种子传播旅行还是河流呢？说说你的理由。
小结：我们讨论的好激烈，观察的也好仔细。那么究竟是谁传播的呢？我们一会儿再看看书，再去寻找答案吧？
过渡：原来很多种子的传播方式和自己的特性有关。风、雨、鸟、植物和人类，一颗接着一颗，大家把种子带到了不同的地方，种进了大自然这座野地花园。
四、完整阅读，激发探索兴趣
——我们今天的发现都在这本有趣的书里。其实这本书的后半本还有许多的秘密，请你们在个别化活动的时候去阅读一下，也可以像老师这样把自己的发现记录下来！
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