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小班教案《踩水花》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习朗诵儿歌，能带着愉悦的情绪进行朗读，引导幼儿认真观察画面，鼓励幼儿用简单、完整的句式表达自己对画面的理解，通过游戏，增强幼儿的节奏感，感受踩水花的快乐，快来看看幼儿园小班《踩水花》教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿认真观察画面，鼓励幼儿用简单、完整的句式表达自己对画面的理解。
2、学习朗诵儿歌，能带着愉悦的情绪进行朗读。
3、通过游戏，增强幼儿的节奏感，感受踩水花的快乐。
4、能简单复述儿歌。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
儿歌画面，儿歌DV
活动过程
一、 观察画面
1、出示画面：今天老师带来一幅图片，请小朋友看看这幅图上有
什么？
2、除了小男孩和青蛙，你们还看见了什么？
3、这鞋和袜子是谁的呢？
4、小男孩为什么不穿鞋袜呀？他在干什么？
5、小男孩的心情怎么样？他为什么这么高兴？
6、你们玩过水吗？是怎么玩的？你看看小男孩是怎么玩水的？
7、郑春华阿姨把小男孩在快乐地踩水花的事编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《踩水花》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
二、欣赏儿歌
1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
2、提问：儿歌的名字叫什么？
儿歌里说了些什么？
3、播放儿歌录音，再次欣赏儿歌。
4、发放幼儿用书，幼儿听录音欣赏儿歌，边划指儿歌内容。（要求幼儿：手指字，耳朵听，眼睛看书，不出声。）
三、学念儿歌
1、教师放慢速度教幼儿指读儿歌：我们一起读一读这首儿歌：手指字、耳朵听，眼睛看书读轻声。
2、请小朋友跟着录音一起读一读这首儿歌，请小朋友注意模仿录音的语调和语速。
3、请小朋友来指读儿歌。
4、评价幼儿指读情况，收书。
四、游戏：踩水花
1、小朋友你们想玩踩水花吗？请你一边念儿歌，一边轻轻学学踩水花的动作。
2、请小朋友按照老师拍打铃鼓的节奏来踩水花。教师组织幼儿按不同节奏踩水花。
小百科：水花泛指水中之花。
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