幼儿园教育是幼儿时期极其重要的一个阶段，而幼儿园教育中，安全教育是必不可少的，只有在安全的基础上，我们才可谈上素质教育。在幼儿园里，幼儿普遍对于自我安全及自我保护并没有太强的意识，也不知道安全是多么的重要。因此，作为幼教的我们，更应该以保护幼儿的生命安全为基础，从而为幼儿教育打下坚定的基础。在幼儿园里，幼儿年龄普遍三至六岁，尚未建立起完善的自我保护意识，所以可能会出现一些意外伤害。如何让提高幼儿自身的保护能力和安全警惕，从而防止意外事故的发生，是家长、幼儿园以及社会各界都十分关注的问题。因此，对幼儿进行必要的安全教育，让幼儿学会自我保护和防范意识是必不可少的。
活泼好动是幼儿与生俱来的特点，对周围的事物都感到很新鲜，很好奇，常常会做出令我们意想不到的事情，而有些往往会给自身带来一些意外伤害，于是，在家里，家长会对幼儿管的越来越多，会使得孩子众多行为受到限制，而在幼儿园安全教育中，教师也会警告幼儿不要吵架、不要打架、不要乱跑等等，久而久之，我们则成为了捆住孩子手脚的人。然而，对幼儿的千般照顾，都不如幼儿形成自我保护意识强。这是因为幼儿迟早要学会独立，自己面对社会，家长和教师更重要的是帮主幼儿形成安全意识和自我保护意识，但如何有效地进行幼儿安全教育？笔者提出以下几个方面的建议：
第一，创建与幼儿实际生活想接近的学习情境，在教学中帮助幼儿掌握安全常识从而形成自我保护意识。幼儿园教师需要了解幼儿的兴趣爱好，从而创建他们感兴趣的生活情境，在形象化的教学中为幼儿传授安全知识。笔者通过实际调查研究发现，幼儿在教室或者是操场打闹较容易发生安全事故，因此，需要在教室以及操场等学生活动较为频繁的地点设置安全标志。比如说横幅、漫画路标、图片标志等，让幼儿知道在这些场景中做什么是正确的，做什么是不正确的。久而久之，可以在生活化的情境中，对幼儿形成潜移默化的安全教育。比如“知道红绿灯”、“认识交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不爬窗户”、“上下楼梯靠右走”等，时刻提醒幼儿注意安全。生活中，我们应把良好的生活习惯与自我保护教育紧紧结合起来，例如：饭前洗手能保持卫生干净；吃饭不打闹可以避免卡喉喷饭；端热饭时小心翼翼可避免烫伤。教师和家长在幼儿的日常学习和生活中，对幼儿的观察能力进行培养，让幼儿自己去发现生活中的细小问题，比如说在路上走时，有井盖没有盖上，十分危险，家长便可以询问学生井盖为什么没盖上，会发生什么事故，让幼儿自己思考回答。帮助幼儿形成安全保护的意识。
第二，开展多种形式的教育活动，提高幼儿自我保护意识和能力。教师活动是促进幼儿全面教育的重要方法，幼儿教师在日常教学中开展各种安全教育活动可以帮助幼儿形成系统性的安全知识网，提高自我保护能力。并且由于幼儿年龄较小的缘故，社会生活实践经验还不足，对于一些不安全因素的认识程度也不够深，并且现在部分家长对于幼儿较为溺爱却缺乏安全知识培养，使得幼儿在遇到意外事件不知道该怎么对应对。比如说，幼儿在打闹玩耍的时候，不小心被铁锈划伤了，但因为伤口小，没有多关注，采取处理措施，使得伤口感染发炎，甚至是得了破伤风，严重影响了幼儿的身体健康。因此，教师需要通过多种教学方式来帮助幼儿提高安全保护意识和能力，比如说可以通过多媒体教学，让幼儿观看图片，让幼儿掌握正确的活动方法，比如排队时做到不推不挤，走路好好走，下楼梯时要扶好，滑滑梯时要从上往下滑，而不能从下往上爬，等，使幼儿学会怎样进行户外游戏。
第三，在幼儿日常生活中渗透安全教育。幼儿教师也需要将安全教育的思想融入到幼儿日常生活细节中，与幼儿家长形成共识，使得幼儿可以实时实地的接受幼儿安全教育。比如教师在接待幼儿进入幼儿园之前，需要检查幼儿是否携带了某些危险物品，因为幼儿对很多物品作用较为懵懂和好奇，不知道危险性，防止危险物品对幼儿造成伤害。在吃饭之前，教师也可以教育学生应先洗手，防止细菌等从口中进去，在吃饭的时候尽量少说话，以免被饭菜噎着或者烫着。在进行体育活动或者是下课自由活动的时候，幼儿教师需要作出一些安全提醒，比如说不要在楼梯间打闹，不要乱跑等，避免发生意外情况，在荡秋千的时候需要注意前后是否有其他小朋友，以免发生意外，还需要提醒幼儿不要乱跑，要仔细看路，防止摔倒摔伤。让幼儿在玩的过程中体会什么才是安全的玩法，形成自我保护意识。
第四，注重培养幼儿形成良好的行为习惯，从而提升幼儿的自我保护能力，让幼儿在学习安全知识后通过实践来巩固自我保护的技能。幼儿都具有较强的好奇心和求知欲，还伴有不明是非以及不知深浅等特点，会在教师没注意的时候玩危险物品，或者是将危险物品带去不安全的地方玩。基于此，幼儿教师需要及时为幼儿讲解相关安全知识，对于危险物品需要远离。幼儿年纪较小，还需要在时间的变化中去吸取生活经验，在生活中需要不断地观察和发现其中蕴含的有效信息。幼儿教师不管是在课堂教学还是在课外，都需要关注幼儿的生活情况，并进行分析和总结，针对性的开展各种安全教育活动，从而有效提升幼儿的自我保护意识和能力。由于幼儿园所传授的内容较为广泛，不仅包含知识的启蒙，也包含了对幼儿生活常识的简单教育，是综合性、启蒙性以及整体性的教育活动。因此，幼儿教师需要认清自己的教学责任，在安全教育贯穿到日常教学中。以确保幼儿在幼儿园学习中是安全的，同时为幼儿健康发展做好基础。
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