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一、活动目标：
1、熟悉故事内容,学习设计角色的动作、表情,能与同伴合作较连贯地表演。
2、读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语,"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。
3、萌发表演的愿望和自信心,能大胆地进行表演。
二、活动准备：
1、小兔、小猴、小鹿、小熊的头饰各一个,大萝卜道具歌一个。
2、场地布置：在传递一角放置一张桌子和一把椅子作为小动物的家。
3、挂图《萝卜回来了》。
4、语言磁带。
三、教学重点：读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语,"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。
四、教学难点：学习设计角色的动作、表情,能与同伴合作较连贯地表演。
五、活动过程：
1、倾听故事录音,幼儿模范故事中的角色语言。
2、根据故事情节设计角色的动作表演。
（1）小白兔从家里出来,发现外面下过雪了,它会做什么动作？脸上的表情是什么样的？
（2）幼儿分组讨论表演小猴、小鹿、小熊的动作和表情,教师分组指导。
（3）每组选一个幼儿,和教师一起完整地表演一遍故事,其他幼儿观赏。
（4）表演完后,其他幼儿对教师和小朋友的表演进行评价。
（5）教师引导幼儿讨论各个角色表演模仿小动物说话时应该注意的语气、语调。
3、幼儿选择角色进行表演。
（1）幼儿五人一组,分配好角色尝试表演故事。其中一人作为观众讲评小组成员的表演。
（2）教师请各组幼儿逐一表演,其他组幼儿观赏并讲评。
六、活动反思：
故事贯穿了三个小动物送萝卜的循环过程,通过第一课时。幼儿了解了故事的内容,在此基础上我融入了游戏、表演等环节,让幼儿多通道多感官参与。再加上形象、生动、直观的多媒体课件,让孩子们在快乐的过程中获得语言等综合能力的提高。
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