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一、活动目标1． 理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。
2． 感受诗歌生动有趣的风格。
二、活动准备1． 材料准备：诗歌里的窗花图案。
2． 经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。
三、指导要点1． 活动重点：理解诗歌内容,初步学习朗读儿歌。
2.活动难点：理解诗歌生动有趣、幽默的特点。
3．指导要点：通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容,重点引导幼儿讨论：窗花上的小动物真的能动？能叫吗？以此突破难点。
三、活动过程1． 欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
2． 学习诗歌教师：小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。
（1） 教师有感情的朗读儿歌一次。
提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些图案？
图案上的小动物好像是在做什么？（幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结）（2）教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？
你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？
教师：姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。
3． 学习朗读儿歌（1）结合剪纸图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记（2）边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。
五、评价要素是否理解了儿歌的内容,是否喜欢感受到儿歌的有趣幽默。
六、活动建议1．组织美工活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。
2．在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿欣赏、提供各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室,让幼儿感受节日将至,师生共同布置活动室的喜悦和成就感。
附儿歌：
《剪窗花》
小剪刀,手中拿,咔嚓咔嚓剪窗花。
剪雪花,剪梅花,剪对喜鹊叫喳喳；剪只鸡,剪只鸭,剪条鱼儿摇尾巴；小猫一边看迷了,忘了去把老鼠抓。
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